実践ビジネス英語 2008.06.262008年6月第4週分 Lesson 7 Office Chitchat (5)
《ディクテーション・ノート》
== Key Phrases to Remember ==
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by 
rickie
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実践ビジネス英語 2008.06.252008年6月第4週分 Lesson 7 Office Chitchat (4)
《ディクテーション・ノート》
● 今日のテーマ
Shiga’s impressed by his colleagues’ ability to chat and everyone comments on what it takes to be a good conversationalist.
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by rickie
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あいつはつきあいにくい ( ONE POINT at a time 7)＝ tough 移動 （目的語繰り上げ） ＝
今回取り上げる 「tough 移動」という用語は，英語学（統語論）で使われている用語で，高校生・一般向けにもっとわかりやすい用語があるといいのですが，ないんですね。いい用語がないむずかしめのポイントですが，おもに中堅以上の大学なら結構よく出題されるポイントです。
tough という単語は「（肉などが）かたい」「タフな，頑強な」などいろんな意味がありますが，ここでは「むずかしい」というhard, difficult の意味です。だから，tough 移動ではなくて，hard 移動といってもいいのですが，用語としてはtough 移動（tough movement）で固定されています。
問題はこれと不定詞がからむとどうなるのか，ということです。
「Vすることはむずかしい」，たとえば「この車を運転することはむずかしい」という場合，まず不定詞を主語にした，
1. To drive this car is tough.
という文が可能ですね。そして次に，仮主語を使った
2. It is tough to drive this car.
もかんたんに理解できると思います。
さて，ここからが 「tough 移動」です。
ルール化してしまうと，
It is difficult(hard, tough) to V という構文では，不定詞( to V )の目的語を主語の位置に移動できる
ということになります。先ほどの2の文では，
2. It is tough to drive this car.
↓
3. This car is tough to drive.
という文が作れるということです。
3 タイプの文では，to 不定詞の後ろに「何か名詞が欠けている」ようにしなければいけないわけです（この場合は drive の後ろにthis car があるはずなのに欠けていて，それが主語に出ている）。もちろん，This car is tough to drive it. は☓。
これは似たタイプならばいつでも可能というわけではなく，tough, hard, difficult, easy などでは可能，important とか necessary とかそれ以外では不可能とかいうように，形容詞によって可能･不可能が決まっています。
〇 It is necessary to study English.
☓ English is necessary to study.
ではどういう形容詞がtough移動可能なのでしょうか。
代表的な形容詞は，
tough, difficult, hard, easy impossible, hopeless
interesting, pleasant, amusing, agreeable
です。
【問題】
1. Some Japanese youngsters do not feel that chopsticks are easy ( ).
1. to pick food 2. to pick food with
3. to pick with it 4. to pick food with it （慶応）
2. 誤りを探しなさい。
He (a)looks (b)very friendly, but in reality he is (c)very hard (d)to get along. （慶応）
【解説】
It is ～ to V の形にして考えます。
1. 「日本人の中には箸では食事を取りにくい感じている若者もいる。」 正解 2
先ほどのルールを逆にたどって，
Chop sticks are easy ( ).
= It is easy to ( ) chopsticks. となるはずです。このかっこに選択肢を入れてみて正しいのは2になります。
It is easy to pick food with chopsticks.
ここでは，chopsticksは前置詞 with の目的語になっています。
2. 「彼はとても優しそうに見えるけど，じつはとてもつきあいにくい。」正解は(d)。
これも後半を It ～ to V に戻そうとすると，It is very hard to get along him. になってしまいます。でもこれでは不完全。 get along with ～ 「～とうまくやっていく」という熟語のはずですから，along の後ろに with を補わなければなりません。
by rickie
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高校生用の分厚い英文法参考書のはなし (2)本題の「英文法参考書」に触れる前に，文法系の力をどのようにつけていけばいいのかの道筋を少し考えておきたいと思います。文法の勉強の全体の方向性を考えて，その中で参考書をどう使うかを位置づけよう，というわけです。そしてその方向性は，自分の目標と今の実力によって，いくつかのパターンに分かれます。
☆ とりあえず大学入試だけを視野に
この場合，文法が好きだろうと（そんな人いない，と思われがちですが，案外いるんですね）嫌いだろうと，志望校で出題されるレベルまでは伸ばさなければなりません。ただし上位校には文法プロパーの問題は出題されない大学もあるので注意。まあ，その大学一校しか受けないという人は少なく，何校も受ければ文法重視大学もあるでしょうから，最低センターレベルまでの力はどの大学を受けるにせよ必要でしょう（実力のある人ほど失敗例が多いので注意しておきますが，センターをなめないように）。
● 高校･塾･予備校で文法の体系的授業が行われていて，順調に力がつきつつある場合
この場合は授業（＋予習･復習）を中心に勉強を進めていけば十分です。不明なところを参考書で補っていきます。11月頃から過去問などで実践的な力を養ってください。
● 文法授業についていけない，文法授業がなくて自分でも実力不足だと感じる場合
いちど基礎的な文法について概説した本を短期間で仕上げておくといいですね。「短期間」でいっきにというところが大事。文法のおおまかな全体像をつかんでおきたいのです。目標は，品詞の働き・品詞の区別・文型あたりの基礎知識をつけることです。
この目的の文法書は少し前までは，
あたりだったのですが，最近はこれでも難しいと感じる生徒が増えてきました。そういう人は，題名に「はじめから」とか「基礎から」という文句がついている本の方がいいかもしれません。このサイトにも基礎概念だけを解説したページを近日中に載せます。
☆ 入試と関係なく，英語力全体を伸ばしたい場合
この場合でも，文法は基礎レベル（大学入試で言えばセンターレベル，英検で言えば２級レベル）までは押さえておく必要があります。その以上のことは，文法として勉強するのではなく，本を読んだり，リスニングをしながら疑問が湧いたときに文法書で調べるという勉強法がオススメです。そのときに使う「文法書」は，受験生の場合と同様に考えていいでしょう。
「分厚い参考書」のはなしに入る前に終わってしまった。以下次号（って，つまり来週）。
（つづく）
by rickie
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I hate television. I hate it as much as peanuts. But I can’t stop eating peanuts. (Orson Wells)
「わたしはテレビが嫌いだ。ピーナッツと同じくらい。でもピーナッツを食べるとやめられないのだ。」
オーソン･ウェルズ(1915-1985)はアメリカの俳優･脚本家・映画監督。「市民ケーン」がいちばん有名かな。若い頃，「火星人襲来」というラジオドラマを制作し，それがあまりにリアルだったので，ほんとの話だと思った人が続出して全米がパニックになった，というエピソードもよく知られています。
さて，こういう文句は数学の恒等式のようなもので，「テレビ」というところに「アルコール」「たばこ」，いろんな趣味・嗜好・性癖・習慣･習性・中毒，何を代入しても成り立ってしまいそうで，たいした意味はなさそうなのです。
それはともかくテレビというのはやっかいなものです。わたしもテレビは見てしまう方で，人々が「くだらない」のひとことでかたづけるバラエティやらドラマなども見ちゃいますね。「いいとも」とか「検索ちゃん」とか。2時間ドラマなんて，始まってから20分後には犯人がわかってしまうのに，でも最後まで見ることが多いな。これまでテレビに費やしてきた時間をもっと有益なことに使っていればどれほど人生が輝いていたことかと，思わぬ訳ではありません。でもきっとテレビを見なくても，ろくな時間の使い方はしなかっただろうな。いまやテレビ以外の娯楽は山ほどあります。
なぜ人は特に見たいと思ってもいないテレビを見てしまうのか。家族がいるといないとではまた事情が違ってきますが，「見ないと周囲の話題についていけない」「時間つぶし」。いろいろと言われてきましたが，どれも言えてるようでいて，いまひとつ理由としてはしっくりきません。きっとテレビをつける理由などないのだが，消す理由もない，ということなのでしょう。
by rickie
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実践ビジネス英語 2008.06.202008年6月第3週分 Lesson 7 Office Chitchat (3)
《ディクテーション・ノート》
● 今日のテーマ
Tyson goes on to tell how relieved and impressed he was when his son was found and returned home.
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by rickie
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実践ビジネス英語 2008.06.192008年6月第3週分 Lesson 7 Office Chitchat (2)
《ディクテーション・ノート》
● 今日のテーマ
Shiga learns more about shopdropping before the conversation moves on to the police in Japan.
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by rickie
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実践ビジネス英語 2008.06.182008年6月第3週分 Lesson 7 Office Chitchat (1)
《ディクテーション・ノート》
● 今日のテーマ
Shiga and his teammates talk about what’s been happening recently.
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by rickie
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Firefox 3 讃すでにご存知でしょうが，今週の火曜日だったか，Firefox 3.0 がリリースされました。
リリースを早めに知ったので数時間後にはDLできました。ちょっと混んでたけど。ギネス記録とやらは達成されたのでしょうか。
やっぱええのお。
今までは，IE7 と併用していたのですが，この数日使ってみて，完全にメインは Firefox に切り替わってしまいました。「ネタの種」みたいなIE専用になっているものもあるので100%というわけにはいかないけど，タラタラ・ねっとりしているIEの起動はぐっと減るでしょう。
なんといっても速い。
それにアドオンが豊富なので機能拡張がしやすい。Zotero がかなり使えそうだから，「ネタの種」もやめてしまおうかと考えています。それ以外にもカタログ系アドオンがかなりありそうだし。フィード関係も全部Firefoxに切り替えました。Windows Live Writer はまだてばなせそうもないけど，Scribe Fireにもちょっと浮気心がかき立てられます。この際いろんなアドオンを探してはインストール，っていうのを毎日のようにやっています。おかげで，模試の作成の締め切りが近づいているんだけど，なかなか進みません。
でも Windows 98 や Me では使えないようです。おかわいそうに。アクセス記録を見ると，IE 7 どころか，まだ IE 6 の人がいちばん多いのですね。OS やハードとの絡みがあるので仕方ないでしょうが，そして対立候補の呼び声高い Opera 9.5 のことは全然知らないし，IE 8 がいつでるのかも知りませんが，使える環境にあるのなら Firefox 3 が私にとっては今のところのベストブラウザですね。
by rickie
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『人間は動物である。ただし・・・』 爆笑問題のニッポンの教養著者： 山岸俊男・爆笑問題（太田光・田中裕二）｜出版社：講談社｜2007年｜760円｜高校生・一般向け｜独断的おすすめ度 ★★★☆
社会心理学の紹介。
爆笑問題は研究室に到着するや，実験台にされてしまいます。この最初のカマシのせいか，太田の牙が抜かれて今回は少しおとなしめです。そのせいか，このシリーズの中では，学者と爆問とのかけあいがなかなかうまくかみ合っている方だと思います。山岸氏の提示のしかた，プレゼンテーションもうまくて，もちろん入門の入門の入門にしかなっていないとしても，読んでみると社会心理学への興味が湧いてくるのではないでしょうか。
心理学は昔の行動主義心理学の時代からよく実験をしていて，それで「マウスで実験して人間心理の何がわかるんだ」というある意味紋切り型の批判を浴びてきました。大昔わたしも図書館で「心理学概論」なる本を読み始めたものの，そんな話ばかりですぐに放り出してしまいました。でも時代は変わって，行動主義はすたれ，実験もちょっとばかりおもしろくなってきたようです。見知らぬ人同士のグループを対象にした実験で，協調して行動すれば全員に利益が少しあるが，自分だけ出し抜こうとすれば大きな利益になりうるという実験で，この実験を日本人とアメリカ人に行ってみると，日本人はおおかたの予想を裏切って，必ずしも集団の利益をアメリカ人より重視しているわけではないが，相互に監視しあう状況だとアメリカ人よりも集団志向になる，なんていうおもしろい結果が出ているそうです。（番組での実験では太田の一人勝ち。）
心理学というのは高校生には（一般にも）誤解されがちで，人間の心のひだの隅々まで知っているのが心理学者だと思っている人が多いのですが，心理学はふつう我々が使っているような意味のよろこびとか悲しみといった「こころ」を研究しているわけではないといった方がいいでしょう。そして「心理学」は個人を対象にしているのに対し，「社会心理学」は社会と個人の相互作用の中での心理を研究対象にしている学問です。
タイトルの「人間は動物である。ただし・・・」は，山岸氏の発想の基本形を簡略に言ったものなのでしょう。
山岸： だから問題の立てかたとしては二とおり考えられます。
「人間と動物とは違うのだ。なぜならば人間はむちゃくちゃ頭がいいからだ。どうしてそんなに頭がいいんだろう。」
「人間だって動物だ。それなのに人間は社会を作って暮らしている。どうしてそんなことができるんだろう。」
田中： ああ，センセイは後者なんだ。
山岸： そう。これが経済学者だったら，人間はむちゃくちゃ頭がいいっていう前提で理論を作る。むちゃくちゃ頭がよくて，自分の利益だけを考えて行動をする。
田中： しかし，さっきやったような実験ではそれを裏切るような結果が出る。
太田： さあ，どう説明する，経済学！
どうやら，社会心理学はゲーム理論を横糸にして，生物学－社会心理学－経済学をつないでいくという構想を抱いているようです。人文･社会科学系の中ではどちらかというとマイナーな社会心理学ですが，けっこう大きな野望を秘めているのですね。
by rickie
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