Where are we going?

NHKで放映されている「爆笑問題のニッポンの教養」シリーズを書籍化したうちの一冊。一度でもご覧になればおわかりのとおり，爆笑問題が学者を訪ねて教わる，というか爆笑問題（もちろん太田の方が）が学者相手につっこんだり，くってかかったりというのが狙いの番組です。当然それほど深い話が期待できるわけではないですが，太田がうまく突っ込めればそれなりに面白く，かみ合わなければ編集でごまかすしかなくなります。

今回は，いきなり野矢茂樹の「田中さん，太田さん，『心って何？』と聞かれたら何と答えますか　　　のや」というお題で始まります。太田はテーマが文系関連だと，理系の時の，御説を拝聴させていただきます型態度とはうって変わって，本来のキャラどおり横柄・傲慢と言えそうなくらいの態度で臨むようですね。それはそれでいいのですが，議論はいまいち咬み合いません。でも，咬みあわないまます進んでいくところどころに，哲学的な考え方とはどういうものなのかがかいま見えないわけでもありません。

「日本の哲学は，欧米の哲学の解説・紹介しかしない」と言われ続けて久しくなります。特に日本の哲学者は大陸系（ドイツ・フランス）の影響を強く受けてきましたから，デカルト・カントが，ヘーゲル・マルクスに，それがサルトル・ハイデガー，そしてドゥルーズ・デリダと時代とともに変わっても，コピーとアレンジという基本線はあまり変わらなかったのは確かです。最悪の場合は，哲学＝哲学史・思想史的知識となり，「ニーチェが・・・」「フッサールによれば・・・」という name dropping が哲学そのものとなり，「知ること」が「考えること」を抑圧する，という悪しき図式が暗黙のうちに支配してきたようです。その批判は，ひとつにはここ十数年の英米系哲学の流行という形で，あらわれてきました。英米系は，どちらかというと，ということだけど，知識のよろいで身をまとうより，徒手空拳で課題にぶつかるのを好むようです。哲学者は「ものしり博士」であるより，「考える人」であるべきだ，ということになります。

この本に戻ると，哲学者の名前はほとんど出てきません。野矢は，太田と対等の立場で「心とは何か」についての議論を知識としてではなく，先人が何を言ったかではなく，ごくごく普通のことばでゼロから考えようとしているように見えます（ホントはゼロからなんかではないですが）。

野矢：　だから一枚岩の「これが心です」って言えるようなものはなくて，世界に入らなかったから，とりあえず心に入れておきましょうみたいな「ゴミ箱」みたいなものになっていると思うの。それが僕らが思っている「心」っていう概念。

この本を読むのに，哲学用語の知識は全く必要ありませんが，彼らの考えの筋道をたどる努力は必要です。それを小さな哲学と呼べなくはないでしょう。後半では，野矢と太田はなんとなく近づいてしまっています。この辺は番組を成立させる爆問の力量なのでしょうか。

最後のインタビュー部分で野矢は「哲学病」について語っています。多少冗談交じりでありますが，哲学者は年季の入った哲学病患者であり，初心者の哲学病患者にアドバイスできることが，哲学の社会的貢献であると。

ここで「哲学病」と言っているのはどういうことなのか説明しにくいけれど，たとえば自分とか他人というもののわけのわからなさ，常識的にあたりまえのことが，自分でも当たり前だとはわかっているけれど，でも何とも言いようのないひっかかりを感じてしまう，そういう経験のことを言っているのだと思います。おそらく誰もがそういう経験を一瞬は感じるでしょうが，ほとんどの人はすぐに忘れてしまいます。それを忘れられなくなるのが「哲学病」なのでしょう。

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東京大学が高校生向けに行っている講座を書籍化したシリーズの第2弾。第1巻目のレビューはこっちです。

第1巻は理系ものが多かったのですが，今回は文系が多め。1部の最初の二つだけが理系ネタです。第1巻ほどの発見はなかったな，というのが正直な印象ですが，わたし自身文系の人間ですからそっち系の方が多少知識がある分，評価がきつくなりがちかもしれません。

このシリーズは，文系・理系ごった煮になっていて，文・理を分けた方がどの学部に進学しようか迷っている高校生にはよかったのに．．．という考え方も当然あるでしょう。逆に文・理を完全に分けてお互いのことは何も知らないという現在のあり方に一石を投じる意味では，これでいいのだという考え方もありえます。まっ，実際には出版社の都合でこうなったんだろうとは思いますが。

この文系・理系の壁・対立の問題で有名なのは，1950年代にイギリスの小説家兼物理学者である C. P. Snow という人が書いた（講演だったかも） “Two Cultures” という文章で，その頃からすでに文理のミゾは問題になっていました。学問は日に日に専門分化していますから，文理両方に精通することはますます難しくなっている一方，そういう人材がますます必要になっていることは確かでしょう。

第2巻のもくじは以下のとおりです。

1部　情報

● 携帯電話と情報の世界　　　　川合慧

携帯電話がつながる仕組みをごく簡単にですが解説しています。糸電話は実際は伝わってない！という説にはちょっとびっくり。

● ソフトウェアの科学　　　　　　　玉井哲雄

うーん，ソフトのことを全く知らない人には入門にはなるかも。でも，最近は高校の授業でも，もっと高度なことをやっているのでは？

● 時計と時間の歴史　　　　　　　橋本毅彦

日本人は電車の発着時刻に見られるように時間に非常にうるさく，細かい．．．と思われていますが，実は明治時代以前はすごくルーズだったという話がおもしろい。

2部　歴史と未来

● 日米関係の現在と未来　　　　油井大三郎

● 欧州統合を考える　　　　　　　柴宜弘

● 国境紛争から地域統合への道　—中ロ関係の50年—　　　石井明

この3本は政治・外交史のはなしです。中ロ（中ソを含む）関係史が少し面白い。「学ぶことは自己を解放することだ」というフレデリック・ダグラスのことばが印象的。

● 21世紀に読み直す夏目漱石　半藤一利

この人は東大の教師ではなく，漱石研究では有名な作家です。学校の宿直制度は戦前の天皇の御真影（天皇・皇后の写真）を守るためであったそうな。

● 馬の世界史　—世界史を再考する—　　　本村凌二

この人は趣味が競馬だそうです。なるほどね。馬の歴史の本でJRAから賞をもらっている！

● 21世紀の日本社会を考える　　山脇直司

公共哲学についてです。「滅私奉公」（お国のために国民は犠牲に）でもなく，「滅公奉私」（自分の利益が全て）でもなく，「活私開公」をとなえていらっしゃるのですが，なにぶんこのスペースではちょっと本格的議論は無理ですね。注目すべき分野ですが。

● 日本史の謎　　　　　　　　　　　　三谷博

少しでも日本史をかじっていればおもしろいかな。ここではおもに明治維新の謎について語っています。なぜ武士は自らの身分を葬った（廃藩置県・身分制廃止）のか，なぜ維新という変革が「復古」（王政復古）というシンボルのもとになされたのか。

できたら，自分の関心のないものを読んでみるといいと思います。得意な分野を伸ばすことはだいじですが，ひょっとすると得意になれるかもしれないものとの出会いがないままに終わってしまうのもさびしいと思いますよ。

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2001年ころから東京大学が東京都立国際高校と協力して，東大の教師たちが高校生向けに授業を行うという企画「高校生のための土曜特別講座」がスタートしました。 この企画は「高校生のための金曜特別講座」と名前を変え，ベネッセの協賛を得て現在も続いています。

この講座を書籍化したのがこのシリーズで，現在までに『16歳からの東大冒険講座』が3冊，『高校生のための東大授業ライブ』が1冊の計4冊が刊行されています。

大学で研究され，教えられている学問がどのようなものなのかを知る上で参考になるばかりでなく，自分がどういうことに興味があるのかを知る上でもおおいに役立つと思います。もちろん大学教授・准教授たちの講義ですからやさしくすらすら読めるわけではないでしょうが，高校生向けにそれなりに噛み砕いて解説していますし，学問の内容それ自体を講義するというより，高校生に学問に対する関心を抱いてもらいたいという姿勢で語られていますから多少がんばればどんな高校生でもついていけるだろうと思います。

第1巻の内容は以下のようになっています。

1 部　記号と文化

● ＜想像の未来＞について　　　石田英敬

専門は記号論。メディアの，そして現代に生きる私たちの想像力の貧困に立ち向かうには。

● 日本語と韓国朝鮮語　　　　　　生越直樹

専門は韓国朝鮮語学。韓国朝鮮語（という言い方をしなければならないことにもこの言語が置かれている状況の複雑さが表れている）の入門の入門。

● でこぼこ道に気をつけよう　—道，年号，テキスト—　　　宮下志朗

専門は言語情報科学。学校で教わる整理された歴史の下にうずもれている様々な逸脱やねじれを掘り起こす。

● 写真と異文化理解　　　　　　　　今橋映子

専門は比較文学・比較文化。ジャーナリズムとしての写真，アートとしての写真。それらの写真の与える衝撃。それをどう受け止めるか。

2 部　生命

● たまごの不思議　　　　　　　　　　松田良一

専門は動物学。卵のしくみと卵の知恵。

● 進化する機能性物質　　　　　　　菅原正

専門は有機物性化学。化学物質が生物のように進化していく？

● 海は不思議の玉手箱　　　　　　　竹井祥郎

専門は海洋生物学・比較内分泌学。システムとしての海の可能性と不思議。

● 進化とはなんだろうか　　　　　　　嶋田正和

専門は行動生物学。生物学の根底にある進化への入門。

● ヒトゲノムの解読と人権　　　　　　石浦章一

専門は分子認知科学。天才の脳神経系はどこがちがうか。人種とは何か。遺伝子治療とは？科学と疑似科学。

● 体は細胞のすみか：そしてあるじはわたし　—自分を知る生命科学—　　跡見順子

専門は運動生命科学・身体運動科学・宇宙生物化学。宇宙の中の私の中の細胞の中身と私たち自身。

どれもなかなかおもしろくて，わかりにくいとすればむしろ短すぎ過ぎるからでしょう。私のおすすめは，「写真と異文化理解」とか，理系全般（理系の知識がこっちに欠けているので）。

全3巻ありますが，各巻の中に文系・理系が混ざっています。文・理に分冊して出版することは可能だったでしょうが，あえてそうしなかったことを評価したいと思います。「僕は文（理）系なので，理（文）系のはなしは苦手」というひとは多いでしょうが，それは自分で自分を「×系」の中に縛りつけて不自由にしているのと同じことです。広く関心を持つことの意味と効用はかなり後になってからでないとわかりませんが，悪いことは言いません，いろいろと知的浮気をしてみた方がいいと思いますよ。

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